ВТ, 26 СЕН



Цели, задачи и основные направления деятельности школы

Результаты анализа, Основные направления Концепции модернизации образования, программы развития Столичного образования позволили определить цели, задачи и направления деятельности педагогического коллектива по обеспечению качества и эффективности образования.

Деятельность педагогического коллектива строится на принципах, заложенных в Концепции модернизации образования. В Докладе Международной комиссии по образованию XXI века, представленном ЮНЕСКО, подчеркивается значимость непрерывного образования; главными остаются четыре основополагающих принципа:

научиться жить (здоровье, познание самого себя);

научиться жить вместе (учет социальных факторов);

научиться приобретать знания;

научиться работать (совершенствовать профессиональные навыки).

Цель: – создание условий для получения образования высокого уровня, необходимого для продолжения образования, включения в творческую деятельность для всех учащихся с учетом особенностей контингента Пироговской школы.

 

Задачи школы

Задачи по формированию и развитию атмосферы школы

Формировать нравственную личность, уважающую нравственные нормы современного общества, права и обязанности человека;

Создать условия для самораскрытия личности учащихся, творческого развития их способностей и возможностей;

Формировать творческую личность, умеющую и стремящуюся самостоятельно пополнять и обновлять знания. Использовать для этого систему самостоятельных работ с дополнительной литературой и единую систему требований к речевому развитию учащихся;

Формировать у учащихся чувство личной свободы и ответственности за свои поступки, уважение и доброжелательность к окружающим;

Создавать условия для расширения совместного обучения здоровых детей и детей-инвалидов.

Задачи по развитию образовательной деятельности.

Обеспечить общее образование, соответствующее современному уровню  развития научной и философской мысли, включающее основные достижения современной культуры;

Закрепить достигнутый уровень адекватности образовательной среды школы, последовательно поддерживать ее развивающий характер. На этом фоне добиться повышения качества обученности учащихся;

Обеспечивать вариативную разноуровневую подготовку на основе вариативных учебных планов и программ в рамках образовательных стандартов;

Обеспечить эффективную работу по внедрению модели предпрофильного образования при условии сохранения базового уровня освоения всех, в том числе и «непрофильных», учебных дисциплин. Обеспечить расширение содержания образования для отдельных групп учащихся. Формировать условия для эффективного интеллектуального развития учащихся в рамках индивидуального подхода и профилизации образования;

Последовательно внедрять инструментальные методы объективного контроля за усвоением базовых образовательных стандартов, систему мониторинга учебной активности детей. Систематически проводить контроль интеллектуального развития учащихся с использованием инструментальных психолого-педагогических методов, корректировать образовательный процесс на основании получаемых данных;

Продолжить освоение и внедрение методов психологической и педагогической коррекции речевого развития учащихся, внедрять единую систему требований к речевому развитию учащихся.

 

Приоритетные направления образовательной деятельности

 

Приоритетными направлениями образовательной деятельности школы являются:

обеспечение полного усвоения учащимися стандарта содержания образования, полного соответствия знаний учащихся требованиям стандарта;

рост качества обученности для базового уровня подготовки учащихся;

обеспечение возможностей специализированного (профильного и предпрофильного) образования в соответствии с выбором учащихся и их родителей; обеспечение повышенного уровня образования для учащихся, обладающих для этого необходимыми способностями и потребностями;

создание в школе атмосферы доброжелательности, уважения и терпимости к людям, заботы и терпения по отношению к более слабым;

обеспечение совместного обучения здоровых детей и детей инвалидов (с детским церебральным параличом и другими заболеваниями), что необходимо и детям-инвалидам, и здоровым детям для их нормального нравственного и эмоционального развития;

развитие духовно-нравственной сферы жизни ребенка на основе христианской системы ценностей;

развитие навыков и приемов самообразования у учащихся, обеспечение их теоретическими основами для современного самообразования; развитие у учащихся навыков владения родной речью, восприятия, анализа и применения текстовой информации на родном языке, а также культуры общения;

мониторинг психологического состояния, образовательных потребностей и запросов контингента учащихся школы;

обеспечение современного научного содержания образования, дополнение и расширение стандарта содержания новыми обобщениями современной науки, тщательный отбор фактического материала;

обеспечение роста профессионального мастерства педагогов, повышения уровня подготовленности учащихся за счет обновления содержания и средств обучения, применения современных педагогических технологий;

развитие творческих способностей учащихся на основе освоения классического опыта цивилизации, достижений классической культуры;

 

Учебный план Пироговской школы

 

Пояснительная записка

Общие положения

Учебный план НОУ «Общеобразовательная Пироговская школа» разработан на основе Московского регионального базисного учебного плана (далее ­ МБУП), утвержденного Приказом МКО №253 от 18.04.2007 г. «Об утверждении базисного учебного плана», Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года №1312 и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089.

Учебный план обеспечивает преемственность с рекомендованным для использования в системе образования России Решением Коллегии Минобразования России № 11/1 от 17 мая 2000 года Московским базисным учебным планом и выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 ноября 2002 года №44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02».

Учебный план определяет:

в соответствии с МБУП перечень учебных предметов, обязательных для изучения на каждой из трех ступеней обучения, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени  и оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

распределение учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанное на рекомендациях МБУП и гигиенических требованиях СанПиН;

распределение учебного времени между базовым федеральным и региональным компонентом (инвариантным) и школьным (вариативным) компонентом;

максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

максимальный объем домашних заданий.

Учебный план составлен с целью совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения и сохранения здоровья учащихся.

Учебный план составлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального стандарта.

В соответствии с МБУП учебный план Пироговской школы предусматривает:

5-дневную учебную неделю для всех классов;

Продолжительность уроков

Для 1 класса 35 минут;

Для остальных классов 40 минут

Начальное общее образование:

С 1 по 4 класс (4 года);

Продолжительность учебного года: 1 класс ­ 33 недели, 2-­4 классы ­ 34 недели.

Основное общее образование:

С 5 по 9 класс (5 лет);

Продолжительность учебного года 34 недели.

Среднее (полное) образование:

10-­11 классы (2 года);

Продолжительность учебного года 34 недели.

В учебном плане полностью учтены рекомендации по соблюдению максимальной аудиторной нагрузки учащихся (СанПиН 2.4.2.1178-02, п.2.9.1.). Распределение часов между предметами следует рекомендациям МБУП.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 ч., во 2-м - до 1,5 ч., в 3 - 4-м - до 2 ч., в 5 - 6-м - до 2,5 ч., в 7 - 8-м - до 3 ч., в 9 - 11-м - до 4 ч. (СанПиН 2.4.2.1178-02, п.2.9.19). В первом полугодии 1 класса обучение ведется без домашних заданий.

Особенности учебного плана Пироговской школы.

Начальное общее образование.

Обязательными для изучения в начальной школе являются следующие предметы:

Русский язык

Литературное чтение

Английский язык

Математика

Окружающий мир

Физическая культура и ОБЖ

Изобразительное искусство

Технология

Музыка

Распределение часов между предметами и образовательными областями в целом соответствует рекомендациям МБУП.

Нормы аудиторной нагрузки соблюдены.

Часы школьного компонента используются для проведения пропедевтического курса иностранного языка в объеме 1 часа в неделю.

Особенности образовательных областей:

Образовательная область Филология предусматривает изучение Русского языка, Литературного чтения, и Английского языка, причем  последний изучается на пропедевтическом уровне, так как основное внимание уделяется русскому языку.

Образовательная область Математика предусматривает изучение учебного предмета Математика.

Образовательная область Окружающий мир в 1-4 классах включает учебный предмет Окружающий мир, в котором интегративно изучаются отдельные разделы предметов ОБЖ и Москвоведение.

Образовательная область Физическая культура в 1-4 классах предполагает интегративное изучение предмета ОБЖ.

В образовательной области Искусство и технология учебные предметы Изобразительное искусство, Музыка и Технология изучаются как самостоятельные в объеме 1 часа в неделю каждый.

Основное общее образование.

Обязательными для изучения в основной школе являются следующие предметы:

В образовательной области Русский язык и литература:

Русский язык

Литература

В образовательной области Иностранный язык:

Английский язык

В образовательной области Математика:

Математика

Алгебра

Геометрия

В образовательной области Естествознание:

Окружающий мир

Биология

Физ. География

Физика

Химия

В образовательной области Социальные науки:

История

Обществоведение

Эконом. География

В образовательной области Физическая культура:

Физическая культура и ОБЖ

В образовательной области Искусство

Изобразительное искусство

Мировая художественная культура

Музыка

В образовательной области Технология:

Информатика и ИКТ

Черчение

Помимо перечисленного, учащимся с 7 класса предоставляется возможность изучения в рамках соблюдения норм аудиторной нагрузки элективных курсов по их выбору.

Общий объем элективных курсов в 7 и 8 классах – по 1 часу в неделю, в 9 классе – 2 часа в неделю.

Среди элективных курсов:

Теория вероятностей

Решение математических задач

Климаты Земли

Физический эксперимент

Математика в химии

Физиология человека

Французский язык

Зарубежная литература

Языкознание для всех

Демография

Москвоведение

Часы школьного компонента используются

для включения в учебный план элективных курсов по выбору учащихся

для увеличения числа часов, отведенных на изучение английского языка

для увеличения на 1 час часов, отведенных на изучение образовательной области «Социальные науки» в 5-м классе

для увеличения на 1 час часов, отведенных на изучение образовательной области «Естествознание» в 6 классе

для увеличения на 1 час часов, отведенных на изучение информационно-компьютерных технологий в 9 классе

Элективные курсы служат для расширенного изучения основных учебных предметов в рамках подготовки к профильному обучению в старших классах.

Финансирование элективных курсов, как и разделения на группы при изучении иностранного языка, осуществляется за счет собственных средств школы.

Нормы аудиторной нагрузки учащихся соблюдаются; при расчете аудиторной нагрузки учитываются элективные курсы.

Среднее (полное) общее образование.

Учебный план III-й ступени предусматривает изучение на базовом уровне предметов, предусмотренных Московским базисным учебным планом:

Русский язык

Литература

Иностранный язык

История

Физическая культура

МХК

Технология

Физика

Биология

Химия

Информатика и ИКТ

ОБЖ

Экология Москвы и устойчивое развитие

География

Обществознание и Право

Экономика

По сравнению с рекомендациями МБУП на 1 час увеличено время, отведенное на изучение русского языка (4 часа за два года).

По сравнению с рекомендациями МБУП на 1 час увеличено время, отведенное на изучение математики (10 часов за два года).

В 11 классе интегрированно изучаются предметы Обществознание и Право.

Учебный план включает часы на подготовку к Единому Государственному Экзамену по математике и русскому языку в объеме по 1 часу в 10 и 11 классе на каждый предмет (по 2 часа на каждый предмет за два года).

В 10 классе предусмотрено изучение элективных курсов по выбору учащихся в объеме 1 час в неделю (финансирование осуществляется за счет собственных средств школы)

В 11 классе предусмотрены часы для подготовки к ЕГЭ по выбору учащихся в объеме 2 часов в неделю.

В результате такого распределения учебного времени каждый учащийся получает возможность подготовки к ЕГЭ по обязательным предметам и по двум предметам по выбору.

Обеспечение учебного плана:

Изучение общеобразовательных дисциплин предполагается на основе федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. За основу приняты федеральные программы.

Элективные курсы в 7-9 и 10-11 классах расширяют базовые программы соответствующих курсов на основе предпрофильных и профильных программ.

Для реализации общеобразовательных программ будут использоваться учебные пособия, рекомендованные Министерством образования РФ в федеральном перечне учебников на 2007/08 учебный год.

Физическое и эстетическое развитие учащихся осуществляется также через блок дополнительного образования, который представлен объединениями: кружки кройки и шитья, компьютерный, рукопашного боя (у-шу), настольного тенниса, хоровая студия, фольклорный ансамбль «Вереюшка», литературная студия «19 сентября», театральная студия «Начало».

Школа  полностью укомплектована педагогическими кадрами.

Материально-техническая база школы позволяет реализовать настоящий учебный план в полном объеме.

Учебный план Пироговской школы соответствует Московскому региональному базисному учебному плану общеобразовательных школ, осуществляет основные направления в образовательной подготовке учащихся согласно федеральному компоненту государственного стандарта общего образования.

Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся.

 

Москва, 1-ый Бабьегородский переулок, 5/7      |        Контактный телефон: 8 (499) 238-40-12       |       E-mail: pirogovka@mail.ru